11月7日与8日，基础部开展公开示范课活动。教师刘双丽、王春凤两位教师分别于进行了《大学英语》和《大学语文》的公开示范，该部教师参加。活动旨在提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流。
刘双丽老师讲授主题为“听说交流”项目中的Invitations（邀请），为视听说课，教学目标是通过学习invitations的相关表达，让学生学会社交生活中通过“邀请”和“应邀”增进交流、达成沟通目标的英文表达方式和跨文化背景下的具体做法和礼仪。
授课过程中，刘老师抓住课前预习的重要环节，给学生预留了“邀请的注意事宜”“个人邀请与商务邀请的区别”“口头邀请与书面邀请的区别”三个英文问题，并要求每个小组形成不同类型的英文邀请对话，课内通过抽签选择小组，进行交流表演及双抽形式回答问题；随后，通过总结学生回答问题中的不足以及表演过程中展示出来的优缺点，集中进行示范音频的听解以及规范的英文邀请表达语句和注意事项的讲授与归纳。刘老师针对授课班级级建卓班，在进行Invitation的应用过程中进行深化，举出建筑行业著名的“威尼斯双年展——中国展”的邀请函作为例子，让学生直观地见识到专业应用的实际例子，同时为中国建筑师的杰出和国际对中国建筑师的认可感到自豪，明确了学会Invitation不仅限于个人的口头邀约，更重要的是未来工作中的实际应用；最后，在主题分析环节中由主动邀请别人参加活动以展示自己的友谊、善意等延展至中国打开大门邀请外国人来中国见识中国的壮丽山河、古迹国粹、科技成果等，帮助学生树立民族自信和主人翁责任感，从而将课程思政自然融入课堂。
王春凤老师的授课主题是《千篇一律与千变万化》。王老师改变了往常的课堂模式，通过学习任务单的方式，把课堂交还给学生，让学生在轻松的氛围下自主、高效地学习。
在授课过程中，王老师首先组织学生对课外文学作品进行讲读，学生通过制作精美课件对李白的《将进酒》进行汇报，通过学习小组自评、学生互评、提问，教师点评提升学生思想认识，认真体会“天生我材必有用”的境界，树立正确价值观；随后，通过展示人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽的设计者导入新课，通过学生汇报作者生平事迹检查学生的预习情况，以文章的中心观点，结合学生专业实际，引导学生发现艺术创作的规律；最后，组织学生对文章中列举的音乐、绘画的例子对艺术、建筑等方面的设计规律进行探讨，并以张择端、舒伯特的创作故事为切入点，开展课程思政教育。
本次公开示范课为公共课教师搭建了一个相互交流、沟通、学习的平台。基础部将以此为契机，不断开展此类活动，选出优秀课程作为示范，立足课程思政，促进提升教师教育教学水平、提高课堂教学质量。